第一部分(第1-2自然段)。从作者儿时的生活环境和对于声音的认识写起，引出“我”的疑问:只有活的生物才能发出声音，为什么父亲的怀表会发声呢?第二部分(第3-9自然段)运用对话和心理描写，写了父亲不让“我”动表，更激发了“我”的好奇心，“我”
第一部分(第1-2自然段)。从作者儿时的生活环境和对于声音的认识写起，引出“我”的疑问:只有活的生物才能发出声音，为什么父亲的怀表会发声呢?
第二部分(第3-9自然段)运用对话和心理描写，写了父亲不让“我”动表，更激发了“我”的好奇心，“我”猜想有个生物被关在父亲的表里。
第三部分(第10-19自然段)写父亲作了让步，打开怀表让“我“看，但仍然不许“我”动。怀表中摆动的机件和父亲的解说让“我”印证了自己的猜想:表里有一只小蝎子。但又产生了新的疑问:为什么要把蝎子放在表里?最后“我”用想象的方式回答了自己的疑问:也许这个蝎子与众不同，声音好听。
第四部分(第20-21自然段)是文章的结尾部分，写儿时的“我”见人就说父亲表里有个小蝎子，而“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了”。
表里的生物四个部分概括 扩展
《表里的生物》可以分为四个部分。第一部分：“我”小时候很幼稚地认为只有活的生物才能发出声音。第二部分：“我”发现表里面有响声以为里面有生物，十分好奇，有次父亲打开表盖，让“我”看里面的世界。第三部分：父亲为了不让“我”动表，骗“我”说里面有蝎子。第四部分：写“我”一直认为父亲的表里有只小蝎子。
《表里的生物》主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。
